Códigos qr, trabajos funciones 4 ESO académicas

Para poder echarle un vistacillo al código qr, recuerda que necesitas usar un lector, hay muchas aplicaciones que se pueden descargar desde el móvil.

Iremos colocando los demás en estos días....

Manipulating geometric bodies

Tarea integrada 2 ESO C. Índice de masa corporal

En el vídeo el alumnado va a calcular su índice de masa personal y también explicar lo que es la ecuación del balance energético. The body mass index (BMI) is a value derived from the mass (weight) and height of an individual. The BMI is defined as the body mass divided by the square of the body height, and is universally expressed in units of kg/m2, resulting from mass in kilograms and height in metres.

Tarea integrada. 2º ESO AB Bilingüe. "The problem of water in Spain"

Pi Number

El día de pi, se celebra el 14 de marzo alrededor del mundo. Pi es una constante matemáticas que representa un número irracional, con infinitas cifras decimales.



Pi Day is celebrated on March 14th (3/14) around the world. Pi (Greek letter “π”) is the symbol used in mathematics to represent a constant — the ratio of the circumference of a circle to its diameter — which is approximately 3.14159. Pi has been calculated to over one trillion digits beyond its decimal point. As an irrational and transcendental number, it will continue infinitely without repetition or pattern. While only a handful of digits are needed for typical calculations, Pi’s infinite nature makes it a fun challenge to memorize, and to computationally calculate more and more digits



El alumnado de 2º ESO A-B y Grace, auxiliar de conversación, han realizado un vídeo en el que se conmemora ese día, esperamos que os guste...

Exposición SAEM Thales Fotografía Matemática

El próximos lunes, martes y miércoles, en el IES Al Lawra, nuestro centro, tendremos la posibilidad de visitar la exposición de matemáticas de la Sociedad andaluza de matemáticas sobre fotografía matemática y que corresponden al concurso de fotografía matemática que se celebra todos los años...Os dejamos con algunas fotografías que componen la exposición:
Son 15 tablonese, que iremos visitando desde todos los cursos del centro para realizar alguna actividad matemática referente a ellos:

Vídeos realizados por el alumnado 4º ESO trigonometría

Vídeos realizados por el alumnado de 4º ESO

Proyect: 2º ESO A/B

The Problem of Water in Spain by Dolores Salguero González on Scribd

Tarea trigonometría 4º ESO académicas

trigonometria4B by Dolores Salguero González on Scribd

Webquest 2º ESO

Webquest “Introducción al Álgebra” (2 ESO)
 Introducción El Álgebra es una rama de las matemáticas muy antigua, utilizada por muchas civilizaciones anteriores a la nuestra. Adquirir destreza en el manejo del álgebra es clave para sentar las bases de lo que será tus conocimientos en cualquier otra rama de esta asignatura. Pero seguro que te estás preguntando:

 ¿Qué es el álgebra?¿Para que sirve? 
Al final de la investigación que debes hacer habrás respondido a estas preguntas junto con algunas más que te ayudarán a entender la importancia que tiene el álgebra.

 Tarea: Busca las respuestas a las siguientes cuestiones y elabora un informe: Preguntas 1. ¿Cuál es el origen de la palabra álgebra? ¿Qué estudia el álgebra? 2. ¿Quiénes fueron los primeros en utilizar el álgebra? ¿Qué problemas resolvían con ella? 3. ¿Quién fue Al-Jwarizmi? ¿Cuál es su importancia? 4. ¿Quién fue Diofanto? ¿Qué aparece en su epitafio? 5. Nombra otros matemáticos relevantes en el campo del álgebra. 6. ¿Qué es un monomio?¿Y un polinomio? 7. ¿Qué es una variable? 8. ¿Qué es una ecuación? 9. ¿Existe alguna relación entre la magia y el álgebra?

Proceso: la investigación debe llevarse a cabo en grupos de dos o de tres de vosotros/as.

 Debe ser un trabajo colaborativo en el que ambos miembros aporten su punto de vista, discutiendo y llegando a acuerdos sobre la elaboración del informe final. La información se buscará en los enlaces del punto “Recursos”, aunque se puede ampliar con otras informaciones que puedan resultar interesantes.

 Recursos:
 Orígenes del álgebra Wikipedia: Álgebra Un poquito de la historia del álgebra Al-Jwarizmi ¿Quién fue Diofanto? Magia con álgebra

Evaluación La valoración del trabajo realizado tendrá en cuenta los siguientes aspectos: - Participación de los miembros del grupo en la búsqueda de información, elaboración del trabajo y presentación oral. -Corrección de los conceptos matemáticos. -Profundidad conseguida en las respuestas a las cuestiones de la tarea. -Corrección ortográfica y sintáctica. -Diseño del documento. -Claridad y coherencia en la presentación oral. -Utilización de materiales audiovisuales. Utilización de las herramientas informáticas.

 El modelo por el cual se llevará a cabo la evaluación será mediante una rúbrica, que se expondrá en el tablón de la clase.

Algunos trabajos del alumnado 4º ESO sobre El número áureo

Vídeos alumnos 4º ESO sobre trigonometría

Proyecto audiovisual 4º ESO

trigonom4

El Quijote y las matemáticas

Con este documento realizaremos proyectos para celebrar el día del libro, ya os contaré

Dem2005 - El Quijote y Las Matematicas

Número áureo

Presentación sobre el número aureo de Ilyas Sanhaji. 4º ESO Opción B

Número áureo from iliassanhaji

Mathematicians (2º ESO C)

Empezamos el primer proyecto de matemáticas bilingüe para segundo ESO, con un trabajo sobre biografías de matemáticos famosos que han realizado algún trabajo interesante en esta área.

Para ello, se trata de que busquéis su biografía y en una cartulina tamaño folio, hagáis un resumen en español e inglés sobre su vida y su obra, así como una foto. Todo ello en una cartulina tamaño folio.

Se puede hacer de forma individual o por parejas. La fecha de entrega será el día 4 de diciembre.

Os dejo los enlaces para buscar información aquí:
Enlace 1
Enlace 2

Mathematicians (2º ESO A/B)

Empezamos el primer proyecto de matemáticas bilingüe para segundo ESO, con un trabajo sobre biografías de mujeres matemáticas que han realizado algún trabajo interesante en esta área.

Para ello, se trata de que busquéis la biografía de una de ellas y en una cartulina tamaño folio, hagáis un resumen en español e inglés sobre su vida y su obra, así como una foto. Todo ello en una cartulina tamaño folio.

Se puede hacer de forma individual o por parejas. La fecha de entrega será el día 4 de diciembre.

Os dejo los enlaces para buscar información aquí:
-Enlace 1
-Enlace 2 Además, los alumnos que están interesados en ampliar sobre el tema, os reto a que realicéis una investigación más completa sobre dos de las mujeres matemáticas más interesantes, y que en clase lo expongáis con ayuda de la PDI y en inglés. ¿Qué os parece?. Ánimo

Trabajos usando Prezi alumnado 4º ESO (opción B)

Os dejo el enlace a tres trabajos realizados con Prezi por alumnado de 4º ESO, sobre el número aúreo. El primero de Ana Fernández y Jacob Morales, y el último de Pepe Vilanova

Proyecto 2. Primera evaluación. 4º ESO opción B

Para el segundo trabajo de la primera evaluación, se trata de realizar un mural expositivo en cartulina, que colgaremos en las paredes de la clase, donde basándose en la siguiente presentación sobre los personajes matemáticos más influyentes en el Álgebra durante la historia:

Personajes que trabajaron el Álgebra en la historia from amabefue

Podréis hacerlo por parejas o individual. Se trata de escoger una civilización o época, y plasmar en la cartulina las biografías de los personajes más importantes, así como algunos de sus trabajos, o porque se hicieron famosos, así como fotos de actividades o de demostraciones, libros, etc más importantes. Una vez que tengáis decidido la época, para no repetirnos mucho, pues me lo comunicáis y así voy dando a cada uno su tema, para no repetirse. Se valorará la calidad de lo expuesto, así como la creatividad y originalidad.
Pueden usarse técnicas como el collage, el dibujo, etc... Si tenéis alguna pregunta, hacedmela a mi correo electrónico.

 La fecha de entrega será el 26 de noviembre